BASES
1ª.
OBJETIVOS
1.
Fomentar la afición a la lectura y a la expresión escrita.
2.
Promover e incentivar la creatividad literaria de los alumnos.
3.
Desarrollar el interés por el juego lingüístico y la creación
personal.
2ª. PARTICIPANTES
Todos
los alumnos/as del Centro. Se establecen cuatro categorías:
1ª. Educación Infantil
2ª. Primer Ciclo de Ed. Primaria
3ª. Segundo Ciclo de Ed. Primaria
4ª. Tercer Ciclo de Ed. Primaria
3ª. PRESENTACIÓN
Los
cuentos, que deberán ser trabajos personales e inéditos y cuyo
tema será libre, tendrán una extensión máxima de cuatro folios escritos
por una sola cara, a mano, máquina u ordenador.
Los
trabajos sólo se harán durante las horas de clase y estarán bajo la supervisión
del profesorado. Una vez empezados quedarán custodiados por éste (tutores y
tutoras) hasta su finalización. Sólo los dos cuentos seleccionados, podrán ser
pasados a limpio conservando la copia inicial.
4ª. PLAZO DE PRESENTACIÓN
Los
trabajos se entregarán antes del viernes, 13 de marzo al profesor
tutor que seleccionará hasta el viernes, 27 de marzo las dos
mejores composiciones de su curso.
5ª. JURADO
Del martes 7 al lunes 13 de abril un jurado, formado por
los maestros/as del ciclo, designará los dos mejores cuentos de cada categoría.
6ª. FALLO
Los
cuentos ganadores se presentarán en la Dirección del Colegio antes de las 19
h. del día 13 de abril.
7ª. PREMIOS
Los
premios consistirán en libros y diploma conmemorativo.
8ª. ENTREGA DE PREMIOS
(1)
La
entrega de premios tendrá lugar en el salón
de actos del Colegio el martes 21, el miércoles 22 y el jueves
23 de abril. En dicho acto se leerán los cuentos ganadores y se entregarán
los premios, según el siguiente horario.
Martes
21 a 9:00 h: 2º CICLO, miércoles 22 a 9:00
h: 3ºCICLO y jueves 23, a 9:00 h: 1º CICLO.
9ª. PROPIEDAD DE LOS
TRABAJOS
Los cuentos premiados quedarán a disposición
del Centro, que podrá publicarlos o hacer el uso de ellos que estime
conveniente.
10ª. TRABAJOS PREMIADOS
Los
dos cuentos seleccionados en las categorías 3ª y 4ª participarán en el XII
Certamen de Cuentos y Relatos organizado por el Excmo. Ayuntamiento de
Baza.
(1)
Se realizan en tres días distintos para que los 2º y 3º ciclos puedan
asistir al certamen del Ayuntamiento que se celebrará el día 23 a las 10h el
segundo ciclo y a las 12h el tercero.
Baza, 09 de febrero de 2015
NUESTRA BIBLIOTECA ”CEIP CIUDAD DE BAZA”
La Biblioteca del Centro se encuentra en el pasillo central de la
primera planta. Junto a la sala de reuniones del profesorado y en el mismo
pasillo que el despacho y el Aula de Informática, la cual también consideramos
parte de la Biblioteca escolar por la posibilidad de acceso a través de
Internet a una fuente inagotable de material.
El espacio destinado para la Biblioteca es
demasiado pequeño para un centro tan grande, con un número insuficiente de
puestos de lectura y unidades de lectura o préstamo para llevar a cabo
determinadas actividades que podríamos plantear en este Plan, sin embargo, el
Centro no dispone de otros espacios en los que poder reubicar dicho espacio.
Por otro lado, en cada aula hay un
importante número de unidades que se han catalogado como fondos de la
Biblioteca, especificando la ubicación de los mismos, lo que confiere funcionalidad
a los materiales disponibles ya que en cada aula/ciclo se ubican las unidades
apropiadas para cada alumnado y permite descentralizar la Biblioteca de modo
que el alumnado puede participar de ella en cualquier momento.
Además, en los distintos espacios
dedicados a las tutorías y especialidades también hay un número determinado de
unidades pertenecientes a la Biblioteca Escolar.
En la sala dedicada al volumen global de
libros hay, actualmente 3 ordenadores con acceso a Internet. Uno de ellos,
además del uso cotidiano por parte del profesorado se destina a realizar las
labores propias de la Biblioteca y donde se ha instalado el Programa ABIES.
Como hemos comentado anteriormente, debido
a la pequeña dimensión de nuestra Biblioteca, los tutores de nuestro Centro, se
ven obligados a trabajar a través de la Biblioteca de Aula ( Si la única experiencia bibliotecaria que tiene el
niño dentro de la escuela es la de su biblioteca de aula es lógico que asocie
lectura con trabajo escolar, porque dentro de la didáctica que se desarrolla
dentro del aula la mayoría de los contactos que tiene el niño con los libros
tiene carácter curricular; se deja poco espacio para la lectura libre,
espontánea y sin pedir nada a cambio. El niño lee cuando el maestro quiere o/y
lo que el maestro tiene a bien ofrecerle. El adulto es el poseedor del
conocimiento e incluso de la literatura.).
Es por ello, por lo que tanto
coordinadora como el Equipo de Apoyo queremos crear una Biblioteca Escolar
donde:
- Se amplíe el abanico de materiales de lectura. El libro de texto
pierda su primacía y pase a convertirse en un material más.
- Permita la intercomunicación entre los niños de diferentes edades y
entre estos y los demás maestros.
- Éste contacto sea fluido y espontáneo que el niño descubra que él mismo es
capaz de compartir sus conocimientos y experiencias con los demás e
incluso de servir de guía o maestro de otros niños.
- Sea un centro de recursos amplio y atractivo porque en que el niño
encuentre abiertas puertas inimaginables desde las cuatro paredes del
aula.
- La investigación sea más apetecible porque los materiales disponibles
son más numerosos y variados.
- Favorezca la vinculación con las bibliotecas públicas y la capacitación de los
niños para acceder a los centros de lectura pública.
- El niño aprenda a manejar enciclopedias, atlas, diccionarios, etc.
- Se rompan las barreras de la escuela: el niño puede comunicarse a través
del ordenador con personas ajenas a la escuela y acceder a fuentes de
información inalcanzables para las posibilidades económicas, espaciales y
materiales del centro educativo.
- Al existir
un número amplio y variado de materiales y recursos de aprendizaje, la
biblioteca escolar se convierta en el lugar ideal para el autoaprendizaje.
Mientras la Biblioteca no sea dotada con
materiales nuevos y valiosos, hemos seleccionado recursos digitales para apoyar
la actividad del centro y utilizar herramientas de la web social para mejorar y
proyectar a la red los programas, actuaciones y servicios de la biblioteca
escolar. Dicha selección se incluirá en nuestro portal digital de la biblioteca (blog de la
biblioteca) utilizando herramientas de la web social.
