25 De Noviembre
Día Contra La Violencia De Género
Nuestro centro se ha comprometido a
desarrollar acciones de sensibilización y prevención de la violencia contra la
mujer y es algo que nos parece prioritario.
A través de distintas actividades por
ciclos, conmemoramos este día trabajando la necesidad de educar en el respeto
hacia cualquier persona independientemente de su sexo, mejorando así nuestra convivencia
en la comunidad educativa.
Infantil
Canción de Andaluna y Samir. “Igualdad
de Género”.
Los alumnos y alumnas de Infantil han visto el vídeo y se han aprendido la letra de la canción.
E la asamblea se ha trabajado la igualdad de género a través de los juguetes sexistas.
Trabajamos pictogramas en positivo de
qué cosas bonitas puedo hacer con mis manos, y explicamos que no deben
utilizarse para agredir, ni hacer cosas feas.
Para finalizar cada niño y niña,
dependiendo de su edad, estampa sus manos en color morado (3 años), realiza un collage
de recortes de juguetes sexistas (4 años) y realiza un dibujo alusivo a los
pictogramas anteriormente trabajados (5 años).
Primer Ciclo
Los alumnos y alumnas de Primer Ciclo han trabajado el cuento coeducativo “ Rosa Caramelo ” de Adela Turín.
Es la historia de una manada de
elefantes/as en las que unas y otros viven y se comportan de manera diferente,
por el hecho de ser de uno u otro sexo.
Nos hace reflexionar sobre las
actitudes manifiestamente discriminatorias con las niñas, y la posibilidad de
terminar con ese tipo de actitudes.
- En primer lugar se les pidió a los alumnos/as que predijeran de qué va a tratar la historia con el fin de comprobar su grado de socialización desde el punto de vista del género.
- Tras la lectura del cuento, se realizó un posterior debate –charla donde los niños y niñas expresaron su opinión y dierondiferentes puntos de vista sobre el argumento.
- Finalmente se realizó un mural colectivo, con algunas de las producciones que han elaborado, en este caso han realizado un elefante con cartulina donde han trabajado el sentido del color rosa y azul desde la visión de género.
Segundo Ciclo
Los alumnos y alumnas de Segundo Ciclo han leído el cuento coeducativo: ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa
rosa? de Raquel Díaz Reguera
- Lectura del cuento por parte de los alumnos /as.
- Elaboración por parte de los alumnos/as de un mural colectivo, donde se visten siluetas de princesas con ropa acorde a los gustos y aficiones de cada niño/a. Con las aportaciones de todo el alumnado realizamos el mural.
- Inventaron otro título, donde se cambió el título del cuento.
- Mitos y cuentos: ¿Qué es un mito? Explicamos que el mito es una historia fantástica que narra las acciones de los dioses o héroes y les da más valor del que tienen en la realidad. En este cuento aparece el mito del “Príncipe azul” que nos muestra a las niñas como seres pasivos, con vidas sin sentido, a la espera de ese caballero andante que las rescate y les ofrezca protección.
- Recordamos viejos cuentos con nuevos finales. para eso dividimos la clase en grupos y cada uno elegirá un cuento tradicional de princesas y príncipes y buscará un final diferente al cuento intentando evitar los estereotipos.
- Los colores del cuento: en el cuento aparecen dos colores muy repetidos pero vamos a hablar sobre el significado de los colores primarios.
Tercer Ciclo
Para Tercer Ciclo se realizaron actividades a través de la escucha,
canto y posterior análisis de la canción de Amaral: “Salir Corriendo”.
Repartimos la letra de la canción
recortada en fragmentos y desordenada. El alumnado debió leer los fragmentos que
cuentan la historia y tratar de ordenarlos de una forma lógica trabajando en
grupo, utilizando el diccionario para buscar las palabras desconocidas.
- Análisis, canto y actividades musicales con el tutor de música.
- Ficha individual donde trabajan la letra de la canción y dibujan “ una mujer valiente” para ellos.
